1. Veranstaltung - Allgemeines
| 02_gpa_operatoren_deutschdidaktik_passau_2013.pdf |
| raster_ganztag.pdf |
| herbst_2023.pdf |
Portfolioaufgabe 1: Fassen Sie die Ergebnisse der IQB-Studie in Form einer Einleitung zusammen, die Sie im Staatsexamen nutzen können (halbe Seite).
2. Veranstaltung am 6.5.2025:
Bitte lesen Sie sich im Laufe der Woche in folgende Texte zum Thema Heterogenität ein:
| bohl_t.__2017_._umgang_mit_heterogenität_im_unterricht._forschungsbefunde_und_didaktische_implikationen._t.__bohl_j._budde_m._rieger-ladich__hrsg.__umgang_mit_heterogenität_in_schule_und_unterricht__s._257-273_._bad_heilbrunn_klinkhardt.pdf |
| arnold_k.-h._lindner-müller_c.__2017_._heterogenität_aus_der_perspektive_von_päd._diagnostik_allg.didaktik_und_lehr-lernforschung._t.__bohl_et_al.__hrsg.__umgang_mit_heterogenität_in_schule_und_unterricht__s.237-256_._bad_heilbrunn_klinkh.pdf |
| heckt_d._h._wendt_p.__2010_._der_bildung_neue_kleider._ein_plädoyer_für_die_rückkehr_zu_realistischen_reformen._grundschule_12_6-9.pdf |
| herrmann_u.__2010_._homogenität-_desillusionierendes._zur_illusion_der_homogenität_und_ihren_folgen._grundschule_12_10-12.pdf |
| hess_m._lipowsky_f.__2017_._lernen_individualisieren_und_unterrichtsqualität_verbessern._in_f._heinzel_k._koch__hrsg.__individualisierung_im_grundschulunterricht._anspruch_realisierung_und_risiken__s._23-31_._wiesbaden_springer.pdf |
| hummerich_m.__2017_._umgang_mit_heterogenität_in_international_vergleichender_perspektive._t.__bohl_j._budde_m._rieger-ladich__hrsg.__umgang_mit_heterogenität_in_schule_und_unterricht__s._159-173_._bad_heilbrunn_klinkhardt.pdf |
| sandfuchs_u.__2010_._umgang_mit_heterogenität._anspruch_und_wirklichkeit._grundschule_12_13-15.pdf |
Portfolioaufgabe 2: Schreiben Sie eine Begriffsklärung zum Thema Heterogenität unter Einbezug möglichst vieler Fachvertreter auf Basis der vorliegenden Texte (1 Seite).
3. Veranstaltung - Kultur der Digitalität
Aktuelle Berichte:
www.spiegel.de/panorama/bildung/digitalisierung-an-deutschen-schulen-eu-foerdergelder-versickern-a-8967794c-6640-4318-b9b8-81ca2710a5fd
www.spiegel.de/panorama/bildung/digitalisierung-an-deutschen-schulen-eu-foerdergelder-versickern-a-8967794c-6640-4318-b9b8-81ca2710a5fd
Aktuelle Studien:
deutsches-schulportal.de/bildungswesen/iqb-bildungstrend-die-wichtigsten-ergebnisse/
deutsches-schulportal.de/bildungswesen/iqb-bildungstrend-die-wichtigsten-ergebnisse/
Kultur der Digitalität/Digitale Bildung:
| digitalität.pdf |
| hauck-thum_heinz__2021__die_kultur_der_kreativität_als_ausgangspunkt_kokreativer_lehr-_und_lernprozesse_in_der_grundschule.pdf |
| gliederung_einleitung_begriffsklärung_ta2_heterogenität.pdf |
| bohl_t.__2017_._umgang_mit_heterogenität_im_unterricht._forschungsbefunde_und_didaktische_implikationen._t.__bohl_j._budde_m._rieger-ladich__hrsg.__umgang_mit_heterogenität_in_schule_und_unterricht__s._257-273_._bad_heilbrunn_klinkhardt.pdf |
Portfolioaufgabe 3: Klären Sie die Begriffe "Digitalisierung" und "Digitalität" unter Einbezug wichtiger Fachvertreter und grenzen Sie die Begriffe voneinander ab.
4. Veranstaltung
Praxisbeispiel : Umsetzung des Unterrichtsbeispiels zum kooperativen Umgang mit literarischen Texten (Hauck-Thum/Franz, mehr (https://www.medienpaed.com/article/view/1561)
5. Medienkompetenzmodelle vor dem Hintergrund kultureller Veränderungen
| modelle_digitalen_lernens.pdf |
Portfolioaufgabe 5: Stellen Sie zwei Kompetenzmodelle ihrer Wahl vor und diskutieren Sie diese kritisch vor dem Hintergrund kultureller Veränderungsprozesse.
6. Veranstaltung - Der Medienbegriff
Aktuelle Studie: https://mpfs.de/studie/kim-studie-2024/
https://axelkrommer.com/2018/08/27/wie-ein-common-sense-medienbegriff-zu-paedagogischen-fehlschluessen-fuehrt/
https://axelkrommer.com/2019/04/12/paradigmen-und-palliative-didaktik-oder-wie-medien-wissen-und-lernen-praegen/
Bitte dieses Buch in der UB recherchieren: https://www.buecher.de/artikel/buch/mediendidaktik-deutsch/22911480/
Portfolioaufgabe 6. Definieren Sie den Medienbegriff.
https://axelkrommer.com/2019/04/12/paradigmen-und-palliative-didaktik-oder-wie-medien-wissen-und-lernen-praegen/
Bitte dieses Buch in der UB recherchieren: https://www.buecher.de/artikel/buch/mediendidaktik-deutsch/22911480/
Portfolioaufgabe 6. Definieren Sie den Medienbegriff.
7. Veranstaltung - Bildungsgerechtigkeit
Gespräch mit Prof. Dr. Birgit Eickelmann: https://deutsches-schulportal.de/bildungsforschung/icils-2023-eickelmann-digitale-kompetenzen-40-prozent-der-jugendlichen-sind-abgehaengt/
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mehr zum Nachlesen von Johannes Giesinger.
zudem: Hauck-Thum/Franz: mehr Navigator Bildung Digitalisierung: https://www.forumbd.de/projekte/navigator-bd/
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8. Veranstaltung
Beurteilungskriterien im Staatsexamen:
| raster_medien.pdf |
Leseaufgabe zur Vorbereitung: Bitte lesen Sie sich in Moodle in die Themen Individualisierung, Differenzierung, Adaptiver Unterricht ein und suchen sich bereits 3 Fachvertreter, auf die Sie sich bei der Begriffsklärung beziehen wollen.
Stichpunkte:
| stichpunkte.pdf |
9. Veranstaltung - Heterogenität, Ganztag, digitale Medien
| 2023_thema_2_ganztag___heterogenität.pdf |
| handout_ganztag_nmwv_2.pdf |
| handout_heterogenität.pdf |
| unterrichtsqualität-2.pdf |
Lernen und Bildung im Kontext digitaler Medien:
| digitale_bildung_kurz.pdf |
10. Veranstaltung: Ganztag
Portfolioaufgabe 7: Schreiben Sie eine Einleitung zum Thema Ganztag.
| handout_ganztag_nmwv_2.pdf |
| 2023_thema_2_ganztag___heterogenität.pdf |
| digitale_bildung_kurz_kopie.pdf |
10. Veranstaltung
Der Ganztag bietet besonderes Potential für den Einsatz digitaler Medien.
1. Diskutieren Sie diese These!
2. Zeigen Sie Potentiale digitaler Medien für die Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen von Kindern m Ganztag auf.
3. Konkretisieren Sie das Vorgehen anhand eines konkreten Beispiels,
2. Zeigen Sie Potentiale digitaler Medien für die Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen von Kindern m Ganztag auf.
3. Konkretisieren Sie das Vorgehen anhand eines konkreten Beispiels,